Tendo em consideração a missão e as actividades desenvolvidas pela AJAP, onde se destaca o apoio aos Jovens Agricultores seus associados nas múltiplas vertentes envolvidas na prática da agricultura, o presente projecto reveste-se de importância estratégica, quer para a AJAP quer para os Jovens Agricultores seus associados, uma vez que permite o acesso a um conjunto de materiais didácticos em áreas críticas para o sucesso e competitividade da actividade agricola que os mesmos desenvolvem.

Este projecto consiste numa colecção de materiais didácticos, cobrindo áreas de conhecimento estratégico para a viabilidade ecompetitividade futura dos Jovens Agricultores associados da AJAP, que contou com a participação de especialistas nas várias áreas temáticas cobertas e apostando na utilização das novas tecnologias de informação e comunicação para suportar a sua disseminação numa abordagem pró-activa em que os utilizadores finais terão a liberdade de aceder aos conteúdos e às funcionalidades associados no momento e no local que lhes for mais oportuno, em paralelo com os benefícios decorrentes da adopção de uma estratégia Web 2.0. Os vários recursos didácticos são materializados on-line sob a forma de wikis temáticos, visando construir comunidades de prática virtuais em que o Jovens Agricultores que partilhem um interesse comum possam transformar o resultado do presente projecto no ponto de partida para um repositório de conhecimento e de partilha de experiência e know-how dinâmico e vivo.

Oportunidade de Desenvolvimento

A necessidade do presente projecto encontra-se fundamentada nos desafios que a actividade agrícola hoje enfrenta num mercado cada vez mais competitivo e globalizado, em que as preocupações com as vertentes económica, social e ambiental têm de estar no centro das atenções do Jovem Agricultor e ser permanentemente enquadradas nas decisões que toma. Assim, este projecto aproveita uma janela de oportunidade para desenvolver uma colecção de materiais didácticos cobrindo áreas actuais e estratégicas para a viabilidade futura das modernas empresas agrícolas, permitindo acreditar que a transferência de conhecimento que o mesmo vai permitir efectuar será geradora da obtenção de vantagens competitivas para os Jovens Agricultores que se empenharem em tirar partidos dos recursos ora disponíveis.

Aspectos Inovadores

A inovação do presente projecto deve ser enquadrada em duas vertentes distintas, mas complementares. Por um lado são abordados um conjunto de temas que vão alimentar a colecção de materiais didácticos que acreditamos serem por si só inovadores e absolutamente inexistentes em língua portuguesa e que serão de acesso universal. Efectivamente, questões prementes como por exemplo a inovação, o comércio electrónico de produtos agrícolas, o controlo da qualidade, a viticultura de precisão, apenas para citar alguns, são temas que necessitam urgentemente de ser tratados em termos de recursos didácticos de formação e colmatar uma lacuna de conhecimento nestas matérias no sector. Paralelamente, a abordagem adoptada de, para além da publicação em papel e DVD dos manuais, diapositivos e testes de avaliação de conhecimento, construir uma plataforma Web tendo em vista a disponibilização dos materiais produzidos em ambiente Web numa lógica Web 2.0, em que a AJAP detém assim um sítio Web onde cada tema abordado (manual, conteúdos respectivos e vídeos) alimentará um Wiki temático, visando criar uma comunidade de prática virtual na temática abordada e suportando o seu crescimento orgânico a médio longo prazo com base nos contributos que a comunidade de interessados venha a efectuar, é sem dúvida inovador, não só no sector agrícola, mas no contexto mais alargado da formação profissional no nosso país. Efectivamente, o conceito da Web 2.0 está intimamente relacionado com a disponibilização on-line de um conjunto bastante diversificado de soluções tecnológicas cuja criação de valor assenta no ambiente colaborativo em que são construídas.

Estamos a referir-nos aos blogues, wikis, redes sociais, etc. No caso concreto da gestão do conhecimento, enquanto processo de recolha, armazenamento, criação e partilha, os wikis têm vindo a receber uma atenção acrescida. Presentemente, são apontados como estratégia bastante válida para suportarem a gestão do conhecimento, como hoje constatamos pelo sucesso da Wikipédia que desafiou o modelo de negócio tradicional das enciclopédias e a forma como o conhecimento era construído até então. Os wikis, ao suportarem um modelo de gestão de informação colaborativo e orgânico - em que são os próprios utilizadores que são responsáveis pela criação e gestão dos conteúdos disponibilizados on-line, bem como pela sua estruturação e revisão/crítica de forma contínua e aberta - têm vindo em crescendo a ser utilizados para construir os mais diversos espaços informacionais reunindo interessados numa determinada área temática constituindo-se como verdadeiras comunidades de prática. Importa referir que, no caso concreto dos vídeos, foi criado um canal da AJAP no YouTube para promover a sua disseminação on-line com os benefícios daí decorrentes, nomeadamente ampla divulgação dos mesmos e custos de utilização de largura de banda transferidos. Nesta plataforma Web foram ainda integrados os diferentes simuladores e outras aplicações Web construídas no âmbito dos diferentes materiais didácticos desenvolvidos, conforme referido nos vários temas a abordar apresentados.

Áreas Temáticas Cobertas

Os temas a tratar na colecção de manuais são os seguintes:

1. Áreas cobertas pelos Serviços de Aconselhamento Agrícola
    1.1 Boas Condições Agrícolas e Ambientais
    1.2 Ambiente (Requisitos legais de gestão)
    1.3 Saúde Pública (Requisitos legais de gestão)
    1.4 Saúde e Bem-Estar Animal (Requisitos legais de gestão)
    1.5 Segurança no Trabalho

2. Inovação e Criação de Novos Negócios

3. GLOBALGAP

4. Marketing de Produtos Agrícolas

5. Comércio Electrónico em Agricultura

6. Alterações Climáticas e Agricultura

7. Agricultura de Precisão

8. Viticultura de Precisão

9. Zootecnia de Precisão

Tipologia de Recursos

Os materiais didácticos incluem para cada temática abordada, conforme representado na figura abaixo, os seguintes elementos: Manual (sensivelmente 100 páginas A5) ; Colecção de diapositivos em powerpoint; Testes de autodiagnóstico (perguntas de escolha múltipla e/ou Verdadeiro/Falso); Vídeos; e Simuladores.

Tipologia de Suportes

Estes materiais são de acesso livre e publicados em três suportes distintos: papel, DVD e ambiente Web, conforme se apresenta conceptualmente na figura abaixo.